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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/04 （一） |
課程介紹、分組 |
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第1週 |
9/07 （四） |
導論（一）敘事、分析與評述 |
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第2週 |
9/14 （四） |
導論（二）文學寫作v.s 應用寫作 |
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第3週 |
9/21 （四） |
自我揭露與自我建構—司馬遷〈太史公自序〉、〈報任安書〉；陶淵明〈五柳先生傳〉、〈自祭文〉；楊索〈回頭張望〉 |
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第3週 |
9/18 （一） |
自我揭露與自我建構—司馬遷〈太史公自序〉、〈報任安書〉；陶淵明〈五柳先生傳〉、〈自祭文〉；楊索〈回頭張望〉 |
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第4週 |
9/28 （四） |
教師節（停課不停班） |
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第5週 |
10/05 （四） |
家書中的親子關係—馬援〈誡兄子嚴敦書〉；陶淵明〈命子詩〉、〈責子詩〉、〈與子儼等疏〉；《傅雷家書》（節選） |
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第5週 |
10/02 （一） |
1.自我揭露與自我建構—司馬遷〈太史公自序〉、〈報任安書〉；陶淵明〈五柳先生傳〉、〈自祭文〉；楊索〈回頭張望〉
2.寫作（一）—以「自畫像」為題，完成圖文創作，10/8(日)繳交截止。 |
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第6週 |
10/12 （四） |
家書中的親子關係—馬援〈誡兄子嚴敦書〉；陶淵明〈命子詩〉、〈責子詩〉、〈與子儼等疏〉；《傅雷家書》（節選） |
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第7週 |
10/19 （四） |
1.家書中的親子關係—馬援〈誡兄子嚴敦書〉；陶淵明〈命子詩〉、〈責子詩〉、〈與子儼等疏〉；《傅雷家書》（節選）
2. 寫作（二）— 以「給孩子的一封信」為題，完成圖文創作（畫出自己與小孩），10/22(日)繳交截止。 |
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第7週 |
10/16 （一） |
1. 家書中的親子關係—馬援〈誡兄子嚴敦書〉；陶淵明〈命子詩〉、〈責子詩〉、〈與子儼等疏〉；《傅雷家書》（節選）
2. 分享與評述（一）—寫作(一)作品。 |
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第8週 |
10/26 （四） |
期中考週。觀賞是枝裕和電影「小偷家族」，並於10/29(日)之前繳交觀影心得。作業須以「家」與「家人」/ 電影所反映之「社會問題」為主題，二者擇一。可抒情可議論，唯須輔以電影具體情節。 |
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第9週 |
11/02 （四） |
記憶與想像之故土人情—歸有光〈項脊軒志〉、林海音《城南舊事》（選讀）、陳大為《木部十二劃》（選讀）、林思宏《鬼地方》（選讀） |
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第9週 |
10/30 （一） |
1.記憶與想像之故土人情—歸有光〈項脊軒志〉、林海音《城南舊事》（選讀）、陳大為《木部十二劃》（選讀）、林思宏《鬼地方》（選讀）
2.分享與評述（二）—寫作二作品 |
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第10週 |
11/09 （四） |
1. 記憶與想像之故土人情—歸有光〈項脊軒志〉、林海音《城南舊事》（選讀）、陳大為《木部十二劃》（選讀）、林思宏《鬼地方》（選讀）。
2.訪談準備（一）—介紹紀錄片陳慧齡〈給阿嬤的一封信〉，展演如何自家族記憶至國族歷史，說明人物訪談基本流程 |
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第11週 |
11/16 （四） |
1.大社會小人物群象—莊周〈德充符〉、司馬遷〈遊俠列傳〉、韓愈〈圬者王承福傳〉、魏明毅〈失聲父親〉。
2.訪談準備（二）—小組人物訪談報告對象確認、呈現並繳交訪談計畫。 |
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第11週 |
11/13 （一） |
1. 記憶與想像之故土人情—歸有光〈項脊軒志〉、林海音《城南舊事》（選讀）、陳大為《木部十二劃》（選讀）、林思宏《鬼地方》（選讀）。
2. 寫作（三）—以某個「成長空間」為題，進行圖文創作，11/19(日)繳交截止。 |
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第12週 |
11/23 （四） |
1. 大社會小人物群象—莊周〈德充符〉、司馬遷〈遊俠列傳〉、韓愈〈圬者王承福傳〉、魏明毅〈失聲父親〉。
2. 訪談準備（三）—小組人物訪談報告細部討論、呈現並繳交具體訪綱與工作分配表。 |
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第13週 |
11/27 （一） |
1. 大社會小人物群象—莊周〈德充符〉、司馬遷〈遊俠列傳〉、韓愈〈圬者王承福傳〉、魏明毅〈失聲父親〉。
2. 分享與評述（三）—寫作三作品。 |
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第13週 |
11/30 （四） |
大社會小人物群象—莊周〈德充符〉、司馬遷〈遊俠列傳〉、韓愈〈圬者王承福傳〉、魏明毅〈失聲父親〉 |
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第14週 |
12/07 （四） |
大社會小人物群象—莊周〈德充符〉、司馬遷〈遊俠列傳〉、韓愈〈圬者王承福傳〉、魏明毅〈失聲父親〉 |
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第15週 |
12/14（四） |
小組人物訪談報告與同儕回饋---家族記憶至國族歷史之口述與影音。 |
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第15週 |
12/11（一） |
小組人物訪談報告與同儕回饋---家族記憶至國族歷史之口述與影音。 |
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第16週 |
12/21 （四） |
1. 課程總結。
2. 12/24(日)所有組別繳交訪談之圖文成果（書面文字至少2000字、受訪者臉譜） |